各部门：

根据《湖南科技职业学院科研项目管理办法》及有关文件精神，经研究决定开始启动我院2018年度校级科研课题的申报工作，现将有关事项通知如下：

一、课题类别

1、本次校级科研课题分自然科学与技术开发课题、社会科学课题、大学生思想政治教育研究课题、高等职业教育研究课题。高等职业教育研究课题由科技处和黄炎培职业教育研究院共同管理。

2、设置重点课题、一般课题、培育项目和专项项目，根据申报情况确定立项指标。

二、立项原则和要求

1、校级自然科学课题申报范围限技术开发和应用研究等领域，通过1~2年的研究能够取得一定的研究成果，能为科技创新、科技成果转化、实用技术专利、软件著作权申报奠定基础。学校鼓励各部门结合专业群建设有针对性地组织研究团队，对接我省轻工行业技术或服务需求，积极开展应用性、实用性课题研究。

2、社会科学课题要坚持基础研究和应用研究并重，推动跨学科、多学科交叉融合创新。基础研究要立足学术发展前沿，突出原创性和开拓性，具有较高的学术思想价值；应用研究要紧贴经济社会发展实际，突出现实性和针对性，具有较强的决策参考价值；跨学科研究要着眼攻克经济社会发展难题或热点问题，突出交叉性和融合性，具有较大的探索创新价值。

3、思想政治教育类课题主要研究大学生思想政治教育和日常管理、思想政治理论课教育教学、教职工思想政治工作等方面的重点、难点或热点、疑点问题。课题负责人必须直接从事思想政治教育、思想政治理论课教学等工作。

4、高等职业教育研究课题主要支持围绕学校创一流高职院校和一流专业群的“双一流”建设任务以及卓越校建设任务开展的研究，课题应着重实践和应用，研究成果以能推广和借鉴的模式、范式为主，能为学校治理与人才培养中关键、重点和难点问题的改革发展提供前瞻性、策略性和系统化的解决方案。（附课题指南）

5、对于有较好研究基础、已取得初步成果，应用前景较大，具有培育价值的项目，可以遴选作为学校的培育项目予以支持。经过进一步培育（一般为1年以内），取得以下成果之一方可结题：

①立项省部级以上科研课题；

②获得省部级3等奖以上奖项；

③发表2篇高质量论文；

④成果通过省级鉴定；

⑤获得1项发明专利授权；

⑥成果推广应用获得10万元以上进校收益。

6、专项项目：对于在学校建设和发展中急需进行研究解决的专项项目，一般由校领导确定研究项目的主要内容、目标、要求和负责人。

三、申报条件

1、校级重点课题的申请者原则上应具有所从事专业硕士学位或中级以上职称，一般项目可以放宽到初级职称。

2、已承担校级课题未结题的不能申报；不支持副高以上职称人员申报自然科学与技术开发项目、社会科学项目。培育项目主要是鼓励副教授及以上人员或博士申报，特色专业群和科技创新团队骨干优先立项。

3、为确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究，课题主持人只能申报1个课题，但申报职业教育研究课题的还允许申报1项其它类别的课题。课题组成员最多只能同时参加2个课题的申报。

四、资助标准

自然科学与技术开发重点课题资助8000元，一般课题6000元；社会科学类（含职业教育研究项目、思想政治教育类项目）重点课题资助6000元，一般课题资助5000元；培育项目资助6000-10000元；专项项目的立项与资助金额由校长办公会确定。

五、申报和立项程序

1、符合条件的申请人填写课题申报书，提交纸质稿件2份。高等职业教育课题交规划发展办，其余课题交科技处。

2、申报截止时间为7月3日。

3、科研管理部门将组织相关专家进行评审和现场答辩，按程序和有关规定确定立项课题。

 

附件1：湖南科技职业学院2018年度高等职业教育项目研究课题指南

 

附件2：湖南科技职业学院科研课题申报书

 

湖南科技职业学院

2018.6.15

 

附件1：

湖南科技职业学院

2018年度高等职业教育项目研究课题指南

1、轻工信息技术专业群、轻工设计艺术专业群和轻工装备技术专业群三个重点建设专业群以及轻工商贸服务、生物医药专业群专业建设机制、人才培养模式改革、课程体系与教学资源、实习实训条件和服务能力等领域关键问题的研究与实践，专业能力与人才培养方案开发研究与实践。

2、“政行园校企”协同创新，共建产业专业群的探索与实践；对接产业的专业群建设模式探索与实践，战略性新兴产业人才校企合作培养研究与实践。

3、学校教师队伍建设管理机制、拔尖人才行动计划、骨干教师队伍建设、青年教师队伍培育、兼职教师队伍建设、专业教学团队建设和创新创业导师团队建设等领域关键问题的研究与实践。

4、学校治理结构、运行机制和关键领域改革等领域核心问题的研究与实践。

5、高职生人文艺术素质培养和评价体系建设研究与实践。

6、教育精准扶贫的研究与实践。

7、学校办学理念、学校文化建设的研究与实践。

8、现代学徒制、工匠精神、创新创业教育、学院内部质量保证体系诊断与改进、混合所有制等热点问题的研究与实践

9、学校内部管理体制与人事分配制度改革的研究与实践；“利益互融、校企一体”校企合作体制机制建设的研究与实践。

10、其他职业教育研究。